原标题：陈孝平：老实人才是最聪明的人
“为什么是陈孝平？”
一个只读了一年中学、从乡村赤脚医生走出来的年轻人，最终成为“中国外科之父”裘法祖院士的衣钵传人。很多人不禁要问，“那么多优秀的年轻人，为什么挑中了他？”
这如同一个硬币的两面。
很多成功者常常感恩于自己遇到了一位好老师，“但好老师面前有那么多学生，为什么偏偏是你走得更远呢？”
他常常是班里倒数第一第二，家里唯一的办法就是用棍子打
1953年6月，陈孝平出生在安徽阜阳一个贫困的平原小村庄，兄妹5人，他是家中的长子。
上个世纪五十年代末开始的那场“三年自然灾害“中，漫天黄土、满地蝗虫的景象，构成了陈孝平童年记忆里最深重的底色。
陈孝平上的淮新小学就在村里面，房子都是破破烂烂的，老师大多是当地小学毕业生，初中毕业的就算大知识分子了。“那个时候我们敬仰的对象就是有文化的人。”
父亲在合作社当小职员，母亲不识字，是地地道道的农妇。小学里没什么家庭作业，父母各忙各的事，孩子完全是散养。
陈孝平说自己小时候似乎是稀里糊涂过来的。小学前几年，他常常是班里倒数第一、第二，从来没有考过第一，家里唯一的办法就是用棍子打。“成绩好没有表扬，但是成绩不好肯定是要挨棍子的。”
命运的转折充满了偶然。
五年级时家乡发大水，区里中学下派抗洪的一位王老师经常到陈家歇脚，他拍着陈孝平的小脑袋鼓励，“好好读，考中学考到我们学校去。”
就像内心突然被一束光照亮，陈孝平一下子知道用功了。
他约了几个小伙伴每天晚上开小灶自学，因为家离学校比较远，中间一段路空荡荡的瘆人，就干脆带着干粮住在学校里。
几盏煤油灯下，小伙伴们集体自习。只要有人在，老师们就一直陪着。他记忆很深的是数学老师，自己的学识也有限，就帮大家一起琢磨题目。
1965年，陈孝平以全区第二名的成绩考上了区里的曹集中学，同时一起备考的几个小伙伴也都考上了。
学校距离家有15公里，小孩子走路需要大半天的时间。两个星期放一次假，吃饭的米面自己背。陈孝平个子小，村里比自己大几岁的邻居哥哥有时候就帮着背，走一段歇一歇。
当时乡村校园生活的艰辛，今天的青少年或许难以想象。
睡觉是在农村建房的土坯围两排大通铺，到了冬天，两个同学搭伙，铺点稻草，一个人的被子放在下面垫，另一人的一起盖，半个月一轮换；最高兴的是夏天，凉席一放就能睡。
所谓的菜，就是自家用黄豆做的豆瓣酱，一吃半个月，发霉是常事；父亲每次给他3块钱，偶尔可以买一次食堂炒的青菜。
然而，到了这个集镇上的中学，陈孝平却有种“刘姥姥进大观园”的感觉。“街上都是漂亮的大房子，还有好多商户，大开眼界。”
这里的老师水平也高。有的是高中毕业的，有的是师范毕业的，“懂的东西太多，突然之间，感觉像是遇到了专家。”
校园里的体育活动也多起来。
乒乓球运动员荣国团为国争光的故事广为传播，体育老师教大家玩起乒乓球：几块砖在中间一拦当球网，山上就地取材的木头板子割成球拍。
陈孝平进步很快，第二个学期进入到校队，场地从室外搬进了木头房子里，球拍也变成有胶皮的了。
县里举办中学生乒乓球比赛，老师带着六七个学生走了四五十里路去参赛。漫天风雪，手脚冻得冰冷冰冷的，但这也是农村孩子第一次进城。半个世纪后回想，陈孝平印象中依然是青涩年华里周围同学满眼羡慕的目光。
一年之后，“文化大革命”开始，陈孝平的中学时光刚刚开篇，一切又戛然而止。
农村天地成为人生的另一所学校
乡间野趣激发了陈孝平无尽的想象力和创造力。
在人民公社的生产小队，13岁的陈孝平开始了日后被很多人称为“另一所学校”的生活。
返乡的陈孝平被分配负责割草、喂牛。每天要走到5公里路外的野地里割草，30斤的草料背回来就算一天的任务。
十几岁的小孩开始感觉很重，但活越干越熟练了，体力也锻炼得越来越好了。开始要花四、五个小时干活，后来一、两个小时就完成了。剩下的时间，几个孩子就到水里去游泳、摸鱼，有时候还会带一串鱼回家。