唐朝的“唐话”在汉语中有什么地位?唐朝对汉语的发展起了什么作用?

2021-01-19 07:10:44 作者: 唐朝的&ld

  唐朝的“唐话”在汉语中有什么位置?唐朝对汉语的开展起了什么效果?接下来就和各位读者一起来了解,给我们一个参阅。

  唐朝是古代文明开展的一段高峰期,现代不少年轻人都很喜爱唐文明,乃至还引起了一股研讨唐文明的习尚。唐玄宗时期是唐朝最鼎盛的一段时刻,无论是经济、文明等各个方面都位居国际前列,而且对周边国家造成了深远的影响,最显着的一个比如便是日本。实际上唐朝能将自己的文明输出到其他国家,也是由于汉语的开展得到了前进,那唐朝对汉语终究起到了哪些推进效果和奉献呢?下面就来了解下吧。

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  一、唐朝的“唐话”和万国来朝

  我国的文字来源较早,商朝的甲骨文现已标志着古汉语的老练。而文字是言语的载体,在文字老练之前,古汉语至少阅历了很长一段时刻的沉积。依照学术界的说法,我国汉语分为上古汉语、中古汉语、近现代汉语三个阶段。

  上古汉语是从夏商时期到晋朝,《礼记·王制》曾记载,周朝分封八百诸侯:

  “五方之民,言语不通”

  秦始皇一致七国后,才一致文字和度量衡。尔后历经开展,才有了上古汉语。

  从南北朝到隋唐,这段时刻古代汉语体系得到重构,构成“唐话”,又被称为中古汉语。唐朝的汉语和近代文言文十分挨近,学习起来比上古汉语要简略的多。

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  唐朝时期,万国来朝,是我国古代汉语对外开展的鼎盛时期,跟着丝绸之路的开展,中亚诸国和唐朝沟通频频,包含突厥、回鹘、吐蕃、波斯以及粟特人树立的康国、曹国、石国等,都有许多的学生和商人来到唐朝。别的,包含日本、新罗(朝鲜半岛)、百济(朝鲜半岛)、高丽(朝鲜半岛)、泥婆罗(尼泊尔)、天竺(印度)、林邑(属越南)、真腊(柬埔寨)、狮子国(斯里兰卡)等国,也都有学生和商人敬慕唐朝的高度文明,不远千里来到唐朝,这就有了万国来朝的现象。

  唐朝之所以巨大,不只仅在于它的富贵,更在于他的容纳,富贵的长安城,“万国”大众杂居,用“唐话”沟通成为其时一大奇景。但他们是怎么学习“唐话”的呢?

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  二、来唐人员的汉语教育

  1.唐朝留学生的汉语教育

  首先以日本留学生为例,据《唐太宗实录》记载,贞观年间,日本差遣留学生集体来到长安。尔后,日本先后13次差遣留学生来唐,规划很大,算计多达600多人,这些人被日本称为“遣唐使”。这批遣唐使中,最知名的莫过于阿倍仲麻吕和吉备真备。这些遣唐使的首要留学意图是承受唐朝的文明,然后学成归国,对日本国内进行输入。

  其时唐朝对日本留学生十分重视,从入学开端,根本上就组织最初级的汉语训练,尔后,还有组织地组织对我国传统国学、前史、政治等方面的学习。而这些学习的根底,都是从他们会运用汉语开端。经过遣唐使,汉语对日本的影响很大。举三个比如:

  榜首,日本榜首部古代文学作品《古事记》,记录了日本古代神话、传说和前史故事,成书于公元712年(唐玄宗登基那年)。最为重要的是,这本书悉数用汉字写成的,在日本影响很大,对我国汉语的对外开展也有深远的含义。

  第二,日本天皇是一脉相承的,“天皇”一词,最早并不是日本运用。唐高宗时期,皇后武则天权势很大,满朝大臣称唐高宗为“天皇”,称武则天为“天后”,由此,“天皇”这个词才传入日本。日本每一位天皇都有自己的年号,唐朝时期,日本有了榜首个天皇年号,名叫“大化”,取自我国的《尚书》中的:

  “肆予大化诱我友邦君。”

  可见,我国的汉语和政治文明,对日本的影响之深。

  第三,日本留学生阿倍仲麻吕(下图)生于武则天执政时期,他从出生就开端承受日本归国的“遣唐使”的教育,对汉语和我国文明有了根本的把握。唐玄宗开元4年,阿倍仲麻吕来到我国,居然在科举考试中考上了进士,在其时算是个“奇观”。这能映射出汉语对日本国内年轻人的影响。

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