本质上，治疗抑郁症是一个复杂且持久的过程，需要多方协同，约谈、威胁和劝退仅是“解决学生”、维护校方利益的捷径，对病症治疗有害无益。
被“筛”出的学生之所以需要隐私保护，也与社会对抑郁症的错误认知密切相关。目前，我国教育对抑郁症的普及较晚且程度较浅，大众的无知导致抑郁症被严重污名化。
当抑郁症成为别有用心者洗白的托词，衍生出“抑郁症是块砖，哪儿需要往哪儿搬”的段子；当“网抑云”梗在社交平台泛滥，挤压真正的患者吐露心声的空间；当切实发生的痛苦被轻描淡写为“懒惰”“矫情”“博关注”“想太多”“不学习的借口”……
患者因此产生强烈的病耻感，无处倾诉、不敢就医，遑论在学校这样一个相对封闭的小圈子里承担公开病情的后果。尽管有网友认为，患病学生状态不稳定，使周边人士知情有利于保障其人身安全，然而，辅导员、班主任、监护人、同学缺乏心理咨询师所具备的专业知识，轻则难以与患病学生共情，重则谴责、羞辱之，又岂能保证“稳定”？
由于对抑郁症的普及和去污名化是一项长期工作，在现阶段，对于评估结果异常的学生，校方有必要给予充分的隐私保护。
一味地缩小“筛查网眼”治标不治本，唯有做好隐私保护，确保学生病情停留在专业的心理咨询室之内，需要帮助的“鱼儿”才放心“自投罗网”。
